《当世界是虚假的存在》 家中日常 夜很深了，贾旭伏在书桌上，为做好的卷子对照答案。

他发现自己的一道题做错了。

“向量的方向……三角型结构，物体的受力应该是……重心。”贾旭嘴里念念有词，这是他的习惯，他喜欢这样沉浸在知识里。

“咕噔噔～”

“喵～！”

窗外的箱子被风吹倒，野猫也惊醒尖叫，贾旭从沉浸中脱离。他起身，用右手竖着擦了一下自己的脸，伸了个懒腰，去厨房接水。

太晚了，屋里安静得有些诡异，不过他并不想开灯，摸到水杯，接了杯温水。

还是渴，于是又接了两杯。

他去客厅看了中央的电子挂表，10：52，实在是不早了，于是打算改完这张卷子就去睡觉。

“建个系好做一点，把数据代入一下，题目信息完整，只需要简单地罗列方程就能解决，我错在三角函数那里把边的信息给记错了，用了AC的边长……”

贾旭躺在床上，脑子里还在算那几道式子的答案，得出结果以后就沉沉睡去。

晚上的梦，他在考试，前边的人排队进入考场，他在队伍中间，感觉被挤成了纸片。

挨到一个女生，金属探测器突然滴滴响了起来着，一下子就让他精神紧绷。女生找了半天，急得一直跺脚，最终后面的一个同学帮她把包里的校徽拿了出去，虽然是塑料的外壳，但校徽里面包着的是铁，贾旭安慰着自己，还好自己没带。

到了自己，金属探测器没有响，不过安检却一直不肯放过贾旭，来来回回扫了他五六遍，贾旭急得都想脱光进考场了，不过最终安检还是让他通过了。

题很难，但是很有水准，贾旭平时最喜欢这种题了，不过今天紧张，心脏一直跳个不停，双眼都模糊了，速度直接降了下来。

还没做完选择题，交卷铃声却突然响起，贾旭脑袋里一片空白，虽然想尽力补救，把答题卡涂上，却怕因为被认定作弊而取消考试资格，纠结地望着监考就这样收走了自己的试卷。

“时间不对！”贾旭空白的脑子里只有这一个想法，就算自己再慢也不会是这个时间进度这样，他转身想看一眼那个女生，结果发现周围人的脸上全是一片模糊空白。

他醒了，直直从床上坐起，喘着气，心跳有些快。

“梦啊。”贾旭心想，他反思了一下自己，并没发现自己有因为两周后的考试而压力过大的迹象，于是闭上眼睛沉沉睡去。

5点钟起床，贾旭眼有点疼，因为梦的缘故没休息好，于是刷牙洗脸，上餐桌吃饭，头还是昏昏沉沉的。

“又玩手机，知不知道两周后就考试了，这几天把你手机停了多学一会儿，你看妈每天……”

贾旭心里无端腾起怒火，后面母亲的话根本没听清，不过还是忍下吃完饭，毕竟要赶在5：40去学校呢。

吃完饭上厕所，贾旭看着镜子对准自己的脸狠狠来了两拳，火气消下去不少。

电车后座上，贾旭低着头休息回复精神，叹了口气。

学习日常 下了车，母亲又絮絮叨叨，贾旭沉默着走进了校园，陪着他耷拉的书包一起。

早自习，很多学生也困得不行，还有背书的嗡嗡音，震得贾旭头痛。不过他脑子里还回味着昨晚的数字，拿出卷子来做新的一张。

数学和物理让他的心平复了下来，连带着早上余的气也消解了。

卷子基本做完，还剩几道大题，下课铃声想起，贾旭趴在桌子上，成为一条死鱼。

课代表从前往后收起了作业，同桌推贾旭的后背，贾旭不情愿地坐了起来，手从乱糟糟的书桌中抽出自己的作业—虽然书桌很乱，但他摆放严格按照语数外的顺序来的，手伸进去就是作业。

贾旭又变成了一条死鱼。

第一节是语文老师的课，贾旭拿出卷子来，听得很认真—毕竟他真的不会这玩意，理解不了为什么语文很多时候逻辑非常奇怪，只能跟着老师走。

讲到作文，说起来贾旭的作文到是分不低，记叙文的时候他能设计情节调动情绪，议论文的时候他逻辑清晰，能抓住关键，只不过字实在太丑导致分只能算是中游水平。

“自吹自擂。”贾旭如此评价自己，如果说初中，自己的写作能力和鉴赏能力那肯定很强，毕竟当时有充足的阅读量，也有时间动手写自己的作品，不过现在自己写的玩意，狗看了都摇头。

也有可能是自己太不正常了，刚进高中贾旭写了一篇关于亲情的文章，同桌看了眼泪止不住地往下流，而贾旭感觉自己这篇文章…姑且叫做文章，只能扔垃圾桶，偏偏老师还给了这篇垃圾全校第一的分数。

虽然说是学语文，不过他始终不懂学语文的方式是什么，只能依靠背诗词和背解题公式了，比如先答环境再答人物之类的。

“唉。”下课铃响了，贾旭长叹一口气，把书放回去，默背诗此。只有这玩意分数不能丢，别的题型分丢的已经够多了。

数学课是相对来说最简单的，因为老师大部分时间都是应对那些相对简单的题型，不过这并不是说贾旭数学有多好。他虽然分高但其实天赋不够，不是学数学的那块料，曾经他还拿了比赛镇上的第一，还天真的以为自己是天才。

至于为什么说自己天赋不够，贾旭观察过那些真的数学学的好的，他们的思考同一个问题的角度跟自己完全不一样，自己只不过是搞明白了学习的方法而已，胜过的只有那些背题型的愚蠢学生。

或者说，天才与天才之间，有着绝对不可逾越的鸿沟。

数学课上贾旭的时间就很多了，因为绝大部分时间贾旭不用听讲，可以写写作业或者眯着休息。

贾旭书桌上放着老师讲的卷子，卷子底下压着另一张卷子，课上到并不一定要真写，只需要把思路看明白就行。

普通题只需要扫一眼，遇到不理解的再去动笔，说实话很多卷子只有廖廖几道题有点营养，他还是喜欢上次碰到的山东卷大题，原函数的导函数再求导就又变成了原函数，很多人想公式化先求单调性再去证明，一下子都卡住了。

不过他做题的时候就感觉那个式子不美观，移了项一下子就做出来了。

所谓直觉。

物数双课 平淡而无趣，不过这不就是生活吗。

“这道题。”右手边的刘子妤一下课就指着卷子过来问了，自从老师们留的卷子越来越多，考试越来越频繁以后，问问题的人就少了，要么就是在睡觉，要么就是在写卷子，都在砍柴，没人磨刀了。

贾旭看了题，发现它的难度对刘子妤来说很高，一下子搞得他有点不习惯。于是他放慢速度，只问刘子妤这道题涉及到的基础知识。

出乎意料地，刘子妤全答出来了，还很顺畅，于是贾旭又糊涂了—既然她所有基础知识都会，为啥还搞不明白这道题。

“你看这道题，给出了ac的……于是就可以得出m的……”

“等一下，这个步骤咋来的。”刘子妤指着这道式子，打断了贾旭。

“题目已知条件啊，你知道ac，又知道bd……三角函数一代入不就是m吗？”贾旭内心疑惑，这个知识可比她刚才答的基础知识简单多了，怎么她就搞不会了。

“我是问，为什么要求这个m。”

“那你得看题干，目的是证明出……”很简单的单一条件求值，这道题是那种一直顺下去的，求完a就有了b，有b就有c，没在题里设置曲折或者坑呀。

刘子妤很快就搞明白了，贾旭觉得欣慰，她终于不是那么菜了。

然后前后桌的女生就开始围着贾旭要他讲题了，不过她们问的题都是之前刘子妤问的那种，相当基础，讲起来也快。贾旭讲完上厕所，顶着烟味儿快速解决，烟和尿素的味儿混在一起，实在是让人不舒服。

尿素还是氨，贾旭没有深究，反正要呼吸就拿袖子挡住，味道能减轻不少。

学校比家里放松，贾旭还是很喜欢学校的，虽然很不喜欢一些老师的三观，不过单论知识而言他们确实比自己强得多，能教会自己东西。

老师的物理课，贾旭很讨厌这个班主任，却并不讨厌物理。

把卷子拿出来，班主任卡着铃声进了教室，班里嘈杂的声音一下子熄灭了，学生们也坐直身体，只有贾旭喜欢靠在椅子背上，虽然椅子设计地并不科学，老是硌肉。

“第一道题都会吗。”

“会！”

………

整张卷子班主任只讲了比较难的两道，说起来也不是难，就是步骤多一点，没啥特殊的地方。快考试了，老师们发的卷子都是这样乏善可陈，估计是想给学生们增一点信心。

“不会的我也不讲了，下课你们自己问问会的同学，来，课代表，把这张卷子发下去。”

贾旭对这张卷子也没多少期待，还不如背背英语呢，他英语真的倒数，多背背还真能提提分。

课上贾旭就把物理卷子做完了，实在是不出所料的没东西，连下课问物理题的都没了，太基础太普通了。

forever，永远；death，死亡……贾旭背东西不喜欢出声，默背才能把东西记在脑子里。有思路的话才会说出声来。

岁月静好。

美丽的世界 卷子卷子还是卷子！

教室安静却又嘈杂，笔尖嘶嘶地摩挲着纸张，小蜜蜂嗡鸣作响，学生们在沉默中低扎着头，脑子里或是清醒或是一团浆糊，那些后排的高个心思早就飘到了午饭上，低哼着表达出不满。

电扇一转一停，好像自己的心脏也随之吱呦起搏，贾旭做完阅读，头止不住地往下沉去。

贾旭微伸懒腰，打了个哈欠，好受不少，转头做下一篇阅读。

阅读很有意思，讲的是一个常年救助鹿的国外女子，描绘了她对动物对自然的向往情感。

“Life is so wonderful.”

文章结束，看到这句，贾旭也跟着念了出来。这是他为数不多喜欢的部分了，他喜欢美，尤其是那种抽象的美。生命的，自然的，因果的，还有面对挫折不肯放弃，直面痛苦保持理智的人的美。

做完这篇，世界都明媚起来了。

阳光慵懒地撒在桌面上，两只麻雀于树枝间欢叫打闹，微风透过窗户，将沉闷的空气扫得一干二净，连笔的嗦嗦声也成了悦耳的篇章。

世界太美丽了。

窗外阴影直直下落，扑通一声把鸟儿惊走。

中间靠窗的女生向下望去，转瞬发出了尖叫。

不过大家并没有过多关注，天大的事也和自己毫无关系，日子总是要过的，卷子哪怕是发了洪水地了震也不会停的。

英语老师及时喝止了那个女同学，不过她还在哭，于是英语老师陪她进了办公室，把班主任请来监督。

“做你们的卷子啊，外面的事跟你们没关系。”班主任平搓着手，阴沉的目光扫视着学生的每个动作。

“也不知道孝顺，白长这么大个个子，废物。”班主任没有对准某人说话，不过贾旭听起来，警告意味明显，警告对象自然是他们这群学生。

女生推门进来，脸上泪痕还没干，走到讲台的时候碰到了班主任。

“赶紧回座位上去，没看见大家都在写卷子吗！”班主任很不耐烦。

女生被吓懵了，于是班主任提着她到了座位上，监督着让她赶紧写卷子。

贾旭心里也很不舒服，既是为那个跳楼的，也是为那个女生。

他思绪飘得很远，生命是自由的，那个人抉择了自己的生命，以自己的方式，不论出于什么理由，生命都应得到尊重，哪怕是逝去的。可周围人为什么不这么想？家长还能理解，毕竟可能接受不了这样的事实，那老师每天面对这么多孩子，他们为什么也无法理解。

为此，贾旭很讨厌这些说着风凉话的人。他的生命是自己的，他有追求，有理想，不是那种单调的好成绩，学校工作那种。别人当然可以给自己提建议，但决不能命令，他对命令感到厌恶，也反感别人受到命令。

我的理想是什么，贾旭心里又问了一遍自己。

“生存不值得追求，因为生命本身并没有特殊性，爱情也没必要，使人类和其它东西区分开的，就是智慧，智慧的成果便是文明，人类只不过是文明的载体，为了文明，哪怕人类本身也是可以放弃的。”

贾旭又做起了卷子，为自己的理想奋斗。